Centre de la petite enfance Les Globules, horaire, thématique.

HORAIRE

Centre de la petite enfance Les Globules, horaire, thématique.
Centre de la petite enfance Les Globules, horaire, thématique.

Horaire type des activités quotidiennes

  • Cet horaire type s'applique aux groupes d'enfants de 3 et 4 ans.
  • L'horaire des groupes d’enfants de 18 mois à 2½ ans est similaire puisque l’horaire de chacun de ces groupes est adapté en fonction des enfants qui le compose.
  • Inévitablement, un horaire particulier a été crée pour la pouponnière afin de répondre aux besoins des poupons dans le service de garde

Heure

Activité(s)

6 :30

  • Ouverture du service de garde en installation.
  • Accueil des enfants.
  • Période de jeux libres & déjeuner s’il y a lieu.

7 :30

  • Répartition des groupes d'âge.
  • Jeux libres.

8 :50

  • Routines d’hygiène.

9 :00

  • Collation

9 :15

  • Jeux extérieurs, si le temps le permet.

10 :00

  • Début des activités : bricolages, motricité fine ou globale, chansons, comptines, etc.

11 :00

  • Jeux de tables.
  • Routine d’hygiène pour le dîner.

11 :30

  • Dîner.

12 :30

  • Routine d’hygiène : brossage des dents.
  • Jeux calmes.

12 :45

  • L’heure du conte.

13 :00

  • Dodo, sieste et relaxation.

14 :15

  • Lever de ceux qui ne dorment pas.

14 :45

  • Lever général.

15 :00

  • Routine d’hygiène pour la collation.
  • Collation.

15 :15

  • Petites activités, ateliers libres ou jeux extérieurs si le temps le permet.

16 :15

  • Regroupement des enfants.

18 :00

  • Fermeture du service de garde en installation.

La vie au quotidien

Le quotidien :

Centre de la petite enfance Les Globules, horaire, thématique.À chaque jour, les enfants vivent des expériences enrichissantes grâce à des activités basées sur le développement de leurs apprentissages individuels.

La planification et l’organisation quotidiennes se font en référence au programme éducatif « Accueillir la petite enfance » afin de s’assurer que tout le personnel éducateur puisse répondre à toutes les sphères de développement de l’enfant.

Il y a, à chaque année, des thèmes créatifs et très variés qui sont élaborés en concertation avec la conseillère pédagogique et le personnel éducateur. Cette variation est possible grâce à une période de planification qui est allouée hebdomadairement à chaque éducateur qui planifie de nouveaux ateliers et la recherche du matériel thématique. Pour eux, ce temps de planification se veut un temps de ressourcement. Il permet d’offrir aux enfants de chacun des groupes un éventail d’activités qui amélioreront la stimulation et l’apprentissage de chaque enfant tout en répondant parfaitement au rôle de soutien et de motivation axé sur le développement de l’enfant.

Pendant la journée, différentes périodes sont animées par le personnel éducateur. Des activités sont aussi offertes aux enfants toujours en respectant leur choix et leur développement. Il y a des jeux extérieurs à tous les jours, des activités de création, des jeux libres. Bref, de tout pour répondre aux besoins de découverte et d’apprentissage des enfants.

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